Скоро в школу. Рекомендации для родителей будущих первоклассников

 

“Скоро в школу” - у многих родителей все сжимается внутри, когда они слышат эту фразу. А если ребенок идет в школу первый раз, то тем более...

           Родители начинают думать:

• готов ли мой ребенок?
• хватит ли ему усидчивости?
• что делать, если ребенок не любит убирать за собой?
• как быть, если вместо положенных крючков сын или дочь выводит каракули?
• обучать ли ребенка чтению?

  Обнаружив, что ребенок чего-то не может, начинать искать:

• экспресс - студии по подготовке к школе
• группы по подготовке
• курсы по ...и т.п.

Обычно родителям обещают обучить ребенка чтению, письму, счету. Родители успокаиваются. Научат. Значит, “наш” не хуже других будет. А у ребенка начинаются слезы, упрямство, нет желания идти в эту студию, где все-“экспресс” и совсем нет игры и где для всех все одинаково и неинтересно. Родитель срывается на ребенка - ребенок замыкается и -“ненавидит” идти в школу...

Что же делать?

Прежде всего успокоиться и понять, что не вы первые, не вы последние.

• Посмотрите на своего ребенка со стороны.
• Поиграйте с ребенком в умные игры.
• Обратитесь к специалисту, чтобы он оценил возможности и уровень Вашего ребенка и подсказал, на что обратить внимание.
• Спокойно побеседуйте со своим ребенком.

Готовы ли к школе родители?

 

Попробуйте ответить на вопросы, которые приведены ниже.

 Готовы ли Вы:

• помочь, не рассердившись
• не кричать, принимать спокойно все так, как есть
• не унижать
• не обижать
• не сравнивать с другими своего ребенка
• не наказывать без явной причины, а лишь потому, что Вы не в духе

      В общем, готовы ли Вы пожертвовать своими привычками, прихотями ради блага, спокойствия, успеха своего ребенка.

 

ПОМНИТЕ, что Ваш ребенок еще живет в дошкольном детстве: мире игр и игрушек, мире свободного времени.

 

• Он не совсем готов к тому, что ему со всех сторон будут говорить "надо" и "ты обязан".
• Что его работоспособность - 15-20 минут, затем нужен отдых или переключение на другой вид деятельности.
• Что ему непривычно будет "быть одним из многих".
• Что он будет более подвержен заболеваниям.
• Что ему обязательно будут нужны свежий воздух после занятий и движение.
• Для того чтобы ему спокойнее было первое время учиться, Вы будете нужны ему рядом, как никогда: проводить в школу, встретить, быть рядом, когда он делает уроки, вместе гулять.
• Старайтесь сделать в выходные что-то интересное вместе с ребенком и для ребенка: праздник, выпуск семейной газеты, запуск воздушного змея, пикничок в лесу, поход в музей и пр.
• Ребенку нужны положительные эмоции.
• Не забывайте заглядывать в рюкзак своего ребенка. Если, конечно, он приучен к порядку, то проблем будет меньше, а если нет...
• Постарайтесь заранее (летом) научить открывать дверной замок (если в этом есть такая необходимость), предупредив об осторожности.
• Заранее научите его аккуратно вешать школьную одежду на вешалку и переодеваться в домашнюю.
• В общем, все бытовые дела попробуйте отрепетировать заранее, иначе на бедного неокрепшего ребенка разом свалятся и обучение, и дисциплина, и новые взаимоотношения, и бытовые проблемы
• Берегите психику ребенка.
• Вам нужно будет сдерживать свои эмоции, если вдруг ребенок придет из школы чрезмерно возбужденным: обидели, отняли, не дали, забыли и другое. Надо спокойно выяснить, что произошло, стараться вслух не делать своих “взрослых выводов”.
• Расскажите, как приятно вам было идти в школу и чувствовать запах свежевыкрашенных парт, тонкий запах флоксов, георгинов, роз.
• Постарайтесь дать понять ребенку следующее: “ЕСЛИ ТЕБЕ ВДРУГ БУДЕТ ТРУДНО, Я ТЕБЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОМОГУ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЙМУ, И МЫ ВМЕСТЕ СПРАВИМСЯ СО ВСЕМИ ТРУДНОСТЯМИ”
• Для ребенка “первый раз - в школу”, все равно что для нас первый раз на работу: как встретят, что скажут, а вдруг что не так сделаю, что будет, а вдруг не поймут- тревога ожидания, настороженность и, если вдруг действительно не поймут, боль, обида, слезы, капризность. Кто поможет нам?
• Кто поможет нашему Ребенку? Только мы,  родные люди.
• Поддержите, приласкайте, погладьте (человеку необходимо 16 поглаживаний в день). Расскажите сказку и через игру, сказку, музыкальные образы и т.д. постарайтесь настроить его обучение.

 

Обратите внимание

• К школе ребенка нужно готовить с рождения (а может быть и раньше), тогда не будет паники перед школой.
• Лучше с самого начала запастись полезной литературой и постепенно ее читать.
• Желательно с рождения играть с ребенком в умные игры (игры Никитина Б., В. Красноухова, азбуки, таблицы, домино, конструкторы и др.). Они универсальны и развивают умения и навыки, качества, которые необходимы в школе.
• Если Вы привыкли быть с книгой, Ваш ребенок будет делать то же самое.
• Если Вы рисуете вместе с ним, лепите, изобретаете, от этого двойная польза (только не делайте за него, делайте вместе).
• Если ребенок с детства общается с энциклопедиями, словарями (самыми разными), справочниками, это снимет многие проблемы в школе.
• Если ребенок вместе с Вами бывает в музеях, на выставках, на интересных спектаклях, то это еще один “плюс”.
• Если, гуляя с ребенком (в парке, в лесу), Вы много рассказываете ему о растениях, птицах, животных, а также даете высказываться самому ребенку и внимательно его слушаете - это еще один “плюс”. Развивается любознательность, речь, умение слушать и пр.
• Если Вы умеренно смотрите телевизор, и только то, что полезно, то уберегаете своего ребенка от “рекламомании”, страхов, нервного перенапряжения, рекламных шаблонов в речи, плохого зрения и многого другого.
• Если Вы даете возможность ребенку высказаться по тому или иному вопросу и стараетесь дослушать его до конца, то помогаете развиваться его речи, его логическому мышлению, содействуете внутренней свободе, раскрепощению.
• Если Вы вместе с ребенком пытаетесь выпускать газеты к праздникам (и не только), свои самодельные книжки, то Вы развиваете его творческое мышление, воображение, умение работать в коллективе и быть полезным для него.
• Если Вы стремитесь понять переживания и слезы Вашего ребенка, то способствуйте созданию более доверительных и добрых отношений между вами.
• Если Ваш ребенок с удовольствием заботиться о Ваших родителях, то Вы воспитываете в нем не только заботливого внука, но и сына и отца.
• Если Ваш ребенок не забывает о Вашем дне рождения, готовит что-то сделанное своими руками, примите это с благодарностью и любовью и поставьте на самое видное место.
• Если Ваш ребенок стремиться в чем-то помочь Вам, пусть неуклюже и не очень аккуратно, постарайтесь принять это и оценить, так как Ваш ребенок хотел помочь Вам как мог...

 

Все это и многое-многое другое - слагаемые успешного обучения в школе.

 

Старайтесь:

• обойтись без “не”: не трогай - разобьешь, не делай - все равно не получиться, не беги - упадешь. Не провоцируйте своего ребенка на отрицательные действия. Лучше скажите : “Отодвинь чашку от края”, “Беги осторожно”, “Попробуй! Если будет трудно, позови меня” и т.д.
• обойтись без сравнения своего ребенка с другими. Сравнивайте своего ребенка с самим собой: “Вчера ты два слова прочел, а сегодня уже три. Молодец!”
• не говорить о недостатках своего ребенка другим людям в его присутствии. Это только кажется, что он чем - то занят и ничего не слышит.
• не советоваться с людьми относительно ребенка в его присутствии
• не принимать “в лоб” все то, что написано в тетрадях - “подготовишках”: “Нарисуйте 20 кружочков и 30 палочек”. Учитывайте настроение ребенка, его желание заниматься.

 

КАК ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ В АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ?

 

Соблюдать режим. Не подгонять с утра, не дергать по пустякам, не укорять за ошибки, даже если «вчера говорили»

Рассчитывайте время – это ваша задача. Не торопите ребенка, если не хватает времени. Вы не справились, а не ребенок

Что еще нужно помнить

• Будьте последовательны в своих требованиях. Если стремитесь, например, чтобы ребенок рос самостоятельным, не спешите предлагать ему помощь. Дайте ему почувствовать себя повзрослевшим.
• Соизмеряйте свои ожидания относительно с его возможностями. Это определяет развитие способностей ребенка самостоятельно рассчитывать свои силы, планируя какую-либо деятельность.
• Сравнивайте ребенка только с самим собой. Любите его и принимайте таким, какой он есть. Уважайте индивидуальность ребенка.
• Будьте психологически готовы не только к успехам и достижениям ребенка, но и к трудностям, неудачам.
• Сдерживайтесь и не ругайте школу и учителей в присутствии ребенка.
• Поддерживайте  ребенка в трудный год учебы. Вера родителей в успех, спокойное, ровное отношение помогут ребенку справиться со всеми трудностями.
• Приучайте ребенка к самостоятельности. Сложное выполняйте вместе, а легкое дайте сделать самостоятельно.

 

Учебные занятия  – это работа. 

 

1. Общайтесь с ребенком независимо от ее успешности.
2. Требования семьи и школы должны иметь одну тактику. Ознакомьтесь с требованиями заранее. Если появились жалобы: «Болит голова. Тошнит, устал», - начались трудности. Устраните их.
3. Завтракаете – это и возможность вам пообщаться, и ребенку «заправиться». 

Прощайтесь с пожеланиями удачи, поддержки.

Не угрожайте на прощанье: «Смотри, веди себя хорошо!», «Не балуйся сегодня».

Порадуйтесь встрече в конце рабочего дня! Скажите, как вы скучали без ребенка! Если есть чем поделиться, ребенок это сделает. Забудьте вопрос: «Что получил?» и т.п.

Плохое настроение ребенка после школы – вам сигнал!

 

4. Не торопитесь, наблюдайте.

 

Мнение педагога не может влиять на любовь к вашему ребенку.